Pendant la première moitié du cours, nous avons corrigé des activités du Cahier (p. 71, activités 5 et 6). Nous avons commencé la Leçon 3 du Dossier 6 : Bruxelles, coeur de l'Europe.
Pendant la deuxième moitié du cours, nous avons continué à travailler sur la Leçon 3, mais nous n'avons pas réussi à la terminer.
Voici les composantes langagières de la leçon et quelques petites ressources:
- Le Futur simple; (document Word: à télécharger avant le 25 novembre);
- Le présent continu (être en train de);
- Le pronom "on".
Devoir à la maison: faire les activités correspondantes du Cahier d'activités (même si nous n'avons pas terminé la leçon, il est possible de tout faire du Cahier).
mardi 11 novembre 2014
lundi 10 novembre 2014
Niveau A2, cours du 10 novembre 2014
Pendant la première moitié du cours, nous avons fait une activité du Cahier d'activités (n° 2 de la Leçon 3, Dossier 6) et nous avons commencé le Test du Dossier 6.
Pendant la deuxième moitié du cours, nous avons terminé le Test et nous avons commencé la Leçon 1 du Dossier 7, dont nous avons fait la première partie: Comprendre un manifeste / Inciter à agir. Parmi les outils langagiers destinés à l'expression de la nécessité, on retrouve le Subjonctif. Pour cette raison, voici quelques activités supplémentaires pour se rappeler la formation et l'utilisation du Subjonctif:
Formation du Subjonctif - Verbes et expressions suivis du Subjonctif + Exercice (en bas de page) - Subjonctif / Indicatif - Subjonctif / Infinitif
Pendant la deuxième moitié du cours, nous avons terminé le Test et nous avons commencé la Leçon 1 du Dossier 7, dont nous avons fait la première partie: Comprendre un manifeste / Inciter à agir. Parmi les outils langagiers destinés à l'expression de la nécessité, on retrouve le Subjonctif. Pour cette raison, voici quelques activités supplémentaires pour se rappeler la formation et l'utilisation du Subjonctif:
Formation du Subjonctif - Verbes et expressions suivis du Subjonctif + Exercice (en bas de page) - Subjonctif / Indicatif - Subjonctif / Infinitif
jeudi 6 novembre 2014
Начинаещи (четвъртък), занятие от 6 ноември 2014
През първата половина на занятието проверихме упражнения от учебната тетрадка, завършихме Урок 1 от Раздел 1 и започнахме Урок 2 от Раздел 1: M comme médiathèque.
През втората половина на занятието довършихме Урок 2.
Езикови компоненти:
- L'article défini;
- L'article indéfini;
- Le verbe avoir (преговор);
- Les adjectifs interrogatifs quel, quelle;
- Les nombres de 70 à 100. - Jeu.
Домашна работа: дейности 3 и 4 от рубриката S'exercer след урока (стр. 25). Дейности от учебната тетрадка, съответстващи на урока: стр. 13-15 включително. Последната дейност, засягаща писане на визитна картичка и попълване на формуляр, може да ми бъде изпратена по мейл за проверка.
Допълнителни дейности за преговор на предишни уроци:
- Les nombres de 1 à 100.
- Les verbes irréguliers du 3e groupe. (това е файл, ще е активен за сваляне до 25 ноември).
През втората половина на занятието довършихме Урок 2.
Езикови компоненти:
- L'article défini;
- L'article indéfini;
- Le verbe avoir (преговор);
- Les adjectifs interrogatifs quel, quelle;
- Les nombres de 70 à 100. - Jeu.
Домашна работа: дейности 3 и 4 от рубриката S'exercer след урока (стр. 25). Дейности от учебната тетрадка, съответстващи на урока: стр. 13-15 включително. Последната дейност, засягаща писане на визитна картичка и попълване на формуляр, може да ми бъде изпратена по мейл за проверка.
Допълнителни дейности за преговор на предишни уроци:
- Les nombres de 1 à 100.
- Les verbes irréguliers du 3e groupe. (това е файл, ще е активен за сваляне до 25 ноември).
mardi 4 novembre 2014
Niveau A1, cours du 4 novembre 2014
Pendant la première moitié du cours, nous avons corrigé le Devoir et nous avons fait la p. 104 du Livre de l'élève: Caractériser un lieu; La place des adjectifs qualificatifs; Le pronom Y pour indiquer un lieu.
Pendant la deuxième moitié du cours, nous avons fait la p. 105: comprendre une brochure et des activités touristiques et de loisirs. Nous avons écrit notre propre brochure touristique.
Devoir à la maison: p. 103, activité 6: penser à des questions possibles. PP. 70-73 du Cahier d'activités.
Ressources supplémentaires:
- la course à raquettes;
- le matin de Petit Poilu (à venir);
- la place des adjectifs.
Pendant la deuxième moitié du cours, nous avons fait la p. 105: comprendre une brochure et des activités touristiques et de loisirs. Nous avons écrit notre propre brochure touristique.
Devoir à la maison: p. 103, activité 6: penser à des questions possibles. PP. 70-73 du Cahier d'activités.
Ressources supplémentaires:
- la course à raquettes;
- le matin de Petit Poilu (à venir);
- la place des adjectifs.
lundi 3 novembre 2014
Niveau B2, cours du 3 novembre 2014 (Julie Castagnet)
Pour poursuivre sur le même thème, un petit devoir
à la maison :
faire l'exercice 3 à la page 86
de votre Cahier personnel d'apprentissage
Pour en apprendre davantage sur les langues
régionales, visitez le site internet de la DGLFLF et vous pouvez aussi écouter
des chansons dans chacune des langues de France en cliquant ici :
Et voici un exercice supplémentaire sur
le registre de langue familier.
Pour chaque terme, trouver l'équivalent dans
le registre standard.
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Un bouquin
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Buter (verbe)
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Des fringues
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Un gosse
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Froussard (adjectif)
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Se grouiller (verbe)
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Une bagnole
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Le boucan
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Rigoler (verbe)
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Veinard (adjectif)
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Niveau A2, cours du 3 novembre 2014
Plan du cours :
1. Echauffement : correction du Devoir à la maison ;
2. Composantes langagières :
- Le Conditionnel passé pour exprimer des conditions dans le passé ;
- Le Conditionnel passé pour exprimer le regret.
3. Compréhension écrite : forum de témoignages ;
4. Compréhension orale : interview radiophonique ; dialogue où il est exprimé un regret.
5. Production orale : faire des hypothèses sur un passé improbable (" Si les dinosaures n'avaient pas disparu... ").
6. Production écrite : début de mémoires personnelles ; début de mémoires d'une personne célèbre ; mél de témognage de regrets.
7. Rubrique " Carnet de voyage " : les expressions idiomatiques imagées.
Devoir à la maison : illustrer une expression idiomatique de son choix. Possibilité : choisir une autre langue étrangère et expliquer l'expression en français. Liste d'expressions en français.
Exercice d'association.
1. Echauffement : correction du Devoir à la maison ;
2. Composantes langagières :
- Le Conditionnel passé pour exprimer des conditions dans le passé ;
- Le Conditionnel passé pour exprimer le regret.
3. Compréhension écrite : forum de témoignages ;
4. Compréhension orale : interview radiophonique ; dialogue où il est exprimé un regret.
5. Production orale : faire des hypothèses sur un passé improbable (" Si les dinosaures n'avaient pas disparu... ").
6. Production écrite : début de mémoires personnelles ; début de mémoires d'une personne célèbre ; mél de témognage de regrets.
7. Rubrique " Carnet de voyage " : les expressions idiomatiques imagées.
Devoir à la maison : illustrer une expression idiomatique de son choix. Possibilité : choisir une autre langue étrangère et expliquer l'expression en français. Liste d'expressions en français.
Exercice d'association.
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