Pendant la première moitié du cours, nous avons éclairci quelques questions pratiques que je vous ai communiquées par mél, et nous avons fait un petit échauffement sur "ça fait longtemps que...". Nous avons travaillé sur la Leçon 4 (Unité 9): l'expression du moment et de la durée avec "ça fait...", "il y a...", "depuis" et "pendant".
Pendant la deuxième moitié du cours, nous avons fait la Leçon 5, portant sur l'expression de la fréquence (jamais, parfois, souvent, etc.) et du changement (il a changé, il ne fait plus de...; il n'a pas changé, il fait toujours de...).
Devoir à la maison: CA, Leçons 3, 4 et 5.
Important! La prochaine fois, le 24 janvier, on va faire le Test sur l'Unité 8, pendant la deuxième moitié du cours, après une préparation pendant la première moitié. J'attends aussi vos devoirs à corriger.
lundi 20 janvier 2014
Niveau B2, cours du 16 janvier 2014
Pendant la première moitié du cours, nous avons corrigé le devoir (CA, pp. 26-27, activités 2 et 3). Nous avons travaillé sur l'article sur Jean Nouvel, pp. 28-29 du CA.
Ensuite, nous avons fait la deuxième rubrique Des mots et des formes du Dossier 2 (pp. 48-49 du Livre de l'élève), ayant pour composantes grammaticales la formation du pluriel des noms composés, l'expression de la cause et de la conséquence. Nous avons sauté la partie "La concession et l'opposition", pour aller voir les Techniques pour faire un résumé (pp. 50-51 du LE).
Devoir à la maison: CA, rubrique Des mots et des formes, pp. 30-31, activités 1 à 5; pp. 32-33, faire le résumé de l'article proposé.
Ensuite, nous avons fait la deuxième rubrique Des mots et des formes du Dossier 2 (pp. 48-49 du Livre de l'élève), ayant pour composantes grammaticales la formation du pluriel des noms composés, l'expression de la cause et de la conséquence. Nous avons sauté la partie "La concession et l'opposition", pour aller voir les Techniques pour faire un résumé (pp. 50-51 du LE).
Devoir à la maison: CA, rubrique Des mots et des formes, pp. 30-31, activités 1 à 5; pp. 32-33, faire le résumé de l'article proposé.
Niveau B2, cours du 14 janvier 2014 (cours exceptionnel)
Pendant la première moitié du cours, nous avons corrigé le devoir (Cahier d'activités, pp. 24-25, Ecrire une lettre de plainte). Nous avons également vu les Stratégies pour écrire une lettre de plainte (Livre de l'élève, p. 43).
La rubrique Des mots et des formes du Dossier 3 (pp. 44-45) nous a fait travailler sur les composantes grammaticales suivantes: le lexique de la construction et des travaux de finition, la qualification: les relatifs simples et composés, la qualification par un nom, le passif.
Pendant la deuxième moitié du cours, nous avons fait la rubrique Points de vue sur..., présentant deux textes sur deux conceptions innovantes des villes.
Devoir à la maison: Cahier d'activités, pp. 26-27.
La rubrique Des mots et des formes du Dossier 3 (pp. 44-45) nous a fait travailler sur les composantes grammaticales suivantes: le lexique de la construction et des travaux de finition, la qualification: les relatifs simples et composés, la qualification par un nom, le passif.
Pendant la deuxième moitié du cours, nous avons fait la rubrique Points de vue sur..., présentant deux textes sur deux conceptions innovantes des villes.
Devoir à la maison: Cahier d'activités, pp. 26-27.
Начинаещи, занятие от 14 януари 2014 г. (извънредно)
През първата половина на часа довършихме някои дейности, които бяха останали от Урок 1 (Раздел 2): любими животни на мъже и жени, дейности през свободното време (Какво правите през уикенда, през ваканциите и т.н.)
Взехме първата част урок 2 от Раздел 3: Toujours célibataire?, в която говорихме за себе си, за търсенето на половинка. Граматически компоненти (Points Langue): мъжки и женски род на прилагателните за характеризиране на човек; тонически лични местоимения (moi, toi, etc.)
През втората половина на часа взехме втората част от урок, насочена към определяне характерови особености на хората. Points Langue: множествено число на прилагателните за характеризиране на човек.
Взехме първата част урок 2 от Раздел 3: Toujours célibataire?, в която говорихме за себе си, за търсенето на половинка. Граматически компоненти (Points Langue): мъжки и женски род на прилагателните за характеризиране на човек; тонически лични местоимения (moi, toi, etc.)
През втората половина на часа взехме втората част от урок, насочена към определяне характерови особености на хората. Points Langue: множествено число на прилагателните за характеризиране на човек.
lundi 13 janvier 2014
Niveau A2, cours du 13 janvier 2014
Pendant la première moitié du cours, nous avons fait le Test sur le Dossier 2.
Pendant la deuxième moitié du cours, nous avons commencé la Leçon 3 du Dossier 3 (1re double page).
Devoir à la maison: activité 7 de la Leçon 1; Cahier d'activités, Dossier 3, Leçon 1 (les activités qui correspondent à la première partie de la leçon).
Pendant la deuxième moitié du cours, nous avons commencé la Leçon 3 du Dossier 3 (1re double page).
Devoir à la maison: activité 7 de la Leçon 1; Cahier d'activités, Dossier 3, Leçon 1 (les activités qui correspondent à la première partie de la leçon).
vendredi 10 janvier 2014
Начинаещи, занятие от 10 януари 2014 г.
През първата половина на часа направихме Тест върху Раздел 2 от учебника.
През втората част от часа взехме Урок 1 от Раздел 3.
Домашно: учебна тетрадка, Раздел 3, урок 1.
ВНИМАНИЕ! Следващото занятие ще се проведе във вторник, 14 януари, от 14 до 17 ч. Залата ще бъде доуточнена допълнително (среща пред кабинет 210).
Предвижда се Раздел 3 да бъде приключен в петък, 17 януари, отново с тест върху раздела.
През втората част от часа взехме Урок 1 от Раздел 3.
Домашно: учебна тетрадка, Раздел 3, урок 1.
ВНИМАНИЕ! Следващото занятие ще се проведе във вторник, 14 януари, от 14 до 17 ч. Залата ще бъде доуточнена допълнително (среща пред кабинет 210).
Предвижда се Раздел 3 да бъде приключен в петък, 17 януари, отново с тест върху раздела.
Niveau A1, cours du 10 janvier 2014
Pendant la première moitié du cours, nous avons revu les activités du Cahier d'activités (Unité 8, Leçon 2).
Pendant la deuxième moitié du cours, nous avons fait la Leçon 3 et nous avons fabriqué un arbre généalogique imaginaire.
Devoir à la maison: activités du Cahier d'activités correspondant à la Leçon 3.
Si les étudiants le désirent, ils peuvent continuer à travailler sur l'arbre généalogique.
Pendant la deuxième moitié du cours, nous avons fait la Leçon 3 et nous avons fabriqué un arbre généalogique imaginaire.
Devoir à la maison: activités du Cahier d'activités correspondant à la Leçon 3.
Si les étudiants le désirent, ils peuvent continuer à travailler sur l'arbre généalogique.
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