Niveau A1 (Campus I), cours du 15 novembre 2013

Nous avons commencé l'Unité 7. Pendant la première moitié du cours, nous avons fait la Leçon 1; pendant la deuxième, la Leçon 2.

Comme devoir à la maison, les étudiants préparent les leçons 1 et 2 du Cahier d'activités. Nous allons revoir ensemble les exercices d'écrit.

La grammaire de ces leçons portait sur l'emploi des pronoms COD (et leur accord au participe passé) et les pronoms COI. Voici des exercices supplémentaires pour s'entraîner:

Pronoms COD. Activité 1 - Activité 2 - Activité 3 - Activité 4 - Activité 5
Pronoms COI. Activité 1: "lui / leur" - Activité 2: "lui / leur" - Activité 3 - Activité 4: verbe "plaire"

Niveau B2, cours du 14 octobre 2013

Nous avons terminé le Dossier 1 d'Alter ego IV. Nous nous sommes arrêtés, pendant la première moitié du cours, sur la structure d'une biographie et les temps littéraires du passé. Pendant la deuxième moitié, nous avons travaillé sur la lettre de motivation.

Les étudiants sont priés de m'envoyer par mél les réponses des activités qu'ils feront du Cahier d'activités: soit sous Word, soit scannés, soit pris en photo... toutes les manières sont bonnes. La fois prochaine, nous allons faire un test d'autoévaluation.

Niveau A2, cours du 11 novembre 2013

Pendant la première moitié du cours, nous avons travaillé avec le Cahier d'activités, pp. 7 et 8.

Pendant la deuxième moitié du cours, nous avons fait la dernière partie du Dossier 1: Carnet de voyages.


Comme devoir à la maison, les étudiants sont priés de faire, en groupes, une liste de leurs connaissances culturelles (p. 25, activité 5 du Livre de l'élève).

La prochaine fois, nous allons faire un Test sur le Dossier 1 (Compréhension orale et écrite, Production orale et écrite), qui ne sera pas noté, mais que les étudiants vont autoévaluer.

Начинаещи, занятие от 8 ноември 2013

По време на днешното занятие взехме урок 2 (Leçon 2) от Раздел 1 (Dossier 1: Les uns, les autres) на Alter ego I.

По-долу ще намерите допълнителни дейности по граматически компоненти, които може да ви затруднят:
L'article défini. Différencier "le" et "les".
L'article indéfini. Exercice 1 (avec explication de la règle) .
Différencier article défini et article indéfini.
L'adjectif interrogatif quel, quelle. Exercice 1 - Exercice 2 - Exercice 3 - Exercice 4.
Les adresses et les numéros de téléphone. Ecouter les chiffres de 1 à 100. - Les départements français par numéros. - Les nombres de 15 à 90. - Les nombres de 20 à 99.

Niveau A1 (Campus), cours du 8 novembre 2013

Aujourd'hui nous avons terminé l'Unité 6: Leçon 6, Bilan et ce qui reste des exercices dans le Cahier d'activités.

Pendant la deuxième moitié du cours, nous avons fait un Contrôle continu.

Voici un exercice sur la différence entre "encore" et "ne... plus" (vous avez aussi jamais = никога, qui s'emploie comme "ne... plus": "ne... jamais". Jamais vient à place de pas dans une négation normale).

Voici un exercice pour différencier "ne... pas" et "ne... plus".

Voici un poème de Paul Eluard que vous pouvez remplir avec des articles.

Niveau B1, cours du 7 novembre 2013

Aujourd'hui avons continué notre travail sur le Dossier 1: Racines (Alter ego IV). Nous avons revu le système des temps du passé (concordance passé composé - imparfait - plus-que-parfait) et nous avons discuté sur les différentes manières d'"apprivoiser" la langue française. Nous avons raconté des anecdotes.

Comme devoir à la maison, les étudiants sont priés de :
1. Faire les activités 11 à 14, p. 19 du Livre de l'élève;
2. Faire une lettre de motivation selon le modèle proposé dans le Cahier d'activités;
3. Commencer les activités de la rubrique Des mots et des formes du Cahier d'activités;
4. Ecouter la chanson "Elles ont des pilotis" de Massilia Sound System postée dans le blog après le dernier cours (cours du 31 octobre).

Voici quelques exercices supplémentaires:
1. Système des temps du passé: Activité 1 - Activité 2 - Activité 3 - Activité 4 -

Voici les compétences, les points de grammaire et de lexique que nous avons abordés jusqu'ici:

1) Parler de ses origines, décrire sa famille. - vocabulaire des relations familiales. Le système des temps du passé: plus-que parfait, passé composé, imparfait.
2) Ecrire une lettre de motivation: expression de relations logiques (opposition, concession); de relations chronologiques (dans un premier / deuxième / troisième temps...). Mettre en valeur ses acquis.
3) Connaître le langage de la rue: les différents procédés pour "détourner" la langue normale (exemple: chanson de Massilia Sound System).

Niveau A1, cours du 4 novembre 2013

Pendant la première moitié du cours, nous avons révisé l'emploi du passé composé et de l'imparfait à travers la première partie de la Leçon 3 du Dossier 1: Parler de ses relations.

Pendant la deuxième moitié du cours, nous avons revu les connecteurs temporels (pendant, dans, il y a) à travers une histoire personnelle concernant une chanson.

Voici quelques exercices sur le passé composé et l'imparfait:
Activité 1. Sur cette page de Tapis volant 2, vous trouvez les rubriques (menu à gauche): Manières de dire", "Grammaire", "Vocabulaire", "Document culture", avec des activités pour chacune d'entre elles.
Activité 2. Remplissez les trous dans la chanson Il y avait de Charles Aznavour et Edith Piaf.